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关于“指向学科核心素养的小学科学作业设计与实践”课题组第三次活动通知
2025-06-06
关于‘学习任务群视域下小学中高年段“整本书阅读”课型的研究’课题组第6次活动
2025-06-04
关于“绘本阅读与识字教学融合的实践探索”课题组第4次活动的通知
2025-06-03
课例:三年级整本书阅读《伊索寓言》汇报课教学设计
2025-05-30
评优课、基本功(陈梦瑶)
2025-05-28
论文获奖(陈梦瑶)
2025-05-28
文创汉字
2025-05-27
装订
2025-05-27
无患子
2025-05-27
关于“多元化视角下小学语文识字教学策略”课题组第4次活动报道
2025-05-24
“新教育理念下:基于课本插图构建低年级语文读写绘体系的实践研究”课题组第3次
2025-05-23
课例:三年级整本书阅读《安徒生童话》导读课教学设计
2025-05-21
理论学习:一本书的阅读范式——整本书阅读教学理论基础
2025-05-21
关于“多元化视角下小学语文识字教学策略”课题组第4次活动通知
2025-05-20
“新教育理念下:基于课本插图构建低年级语文读写绘体系的实践研究”课题组第3次
2025-05-20
关于“多元化视角下小学语文识字教学策略”课题组第3次活动报道
2025-05-14
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