当篮球撞击地面的节奏遇上欢快的音乐旋律，当运动的热情融入环保的理念，一场别开生面的跨学科活动在华罗庚滨湖分校二年级篮球馆上精彩上演。此次跨学科活动将体育中的行进间运球、音乐与环保知识巧妙融合，为孩子们带来了一场充满趣味与意义的学习体验。

活动伊始，买微娜老师先带领同学们进行热身运动，随后引入本次活动的核心 —— 行进间运球。在体育老师的耐心指导下，同学们掌握了运球的基本动作要领。然而，这次的运球与以往不同，音乐成为了运球节奏的指挥家。随着动感十足的音乐响起，同学们需要根据音乐的节奏调整运球的速度和力度。快节奏的音乐响起时，篮球在孩子们的手掌下快速跳跃，仿佛也在随着音乐舞动；慢节奏的音乐时，运球的动作变得舒缓而沉稳。同学们全神贯注，努力让运球的节奏与音乐完美契合，操场上充满了活力与欢笑。

在同学们熟练掌握了随音乐运球的技巧后，环保知识的融入让活动更具深度。老师将同学们分成小组，每个小组需要在运球过程中完成环保任务。例如，运球绕过设置的 “环保知识问答” 关卡，回答正确才能继续前进；或者在规定区域内运球收集代表不同垃圾种类的卡片，并准确分类投放到对应的 “垃圾桶” 中。通过这些趣味任务，同学们在运动的同时，学习到了垃圾分类、节约资源等环保知识，深刻认识到保护环境的重要性。

活动现场，同学们积极参与，热情高涨。有的小组在环保知识问答环节中展现出丰富的知识储备，对答如流；有的小组在垃圾分类任务中配合默契，高效完成任务。大家在运动与学习中相互协作，共同进步。活动结束后，同学们纷纷表示，这样的跨学科活动既有趣又能学到知识，希望以后还能参加更多类似的活动。

此次二年级跨学课行进间运球与音乐及环保跨学科活动，打破了学科之间的壁垒，将体育锻炼、艺术熏陶与环保教育有机结合，不仅提升了同学们的运动技能和节奏感，更培养了他们的环保意识和团队协作精神。未来，学校将继续探索更多新颖有趣的跨学科活动形式，为学生们打造更加丰富多彩的学习体验，助力他们全面发展。

本次二年级 “律动篮球，绿色同行” 跨学科活动，以行进间运球为载体，巧妙串联音乐节奏感知与环保知识渗透，展现出创新的教学设计思路与积极的实践探索，值得肯定与借鉴。

课后教研员就本节课堂活动进行评价：从跨学科融合维度来看，活动打破传统学科界限，将体育技能训练、音乐节奏感知与环保知识教育有机整合，体现了 “做中学” 的教育理念。音乐节奏与运球动作的结合，让学生在动态中感受韵律美，培养了身体协调性与艺术感知力；环保任务的设置，使运动过程转化为知识实践场景，实现了 “玩中悟” 的教育效果，有效提升学生综合素养。学生参与度上，活动形式新颖有趣，充分调动了二年级学生的积极性。小组合作任务激发了团队协作意识，孩子们在互助中共同进步；游戏化的任务设计降低了学习难度，让每个学生都能找到参与感与成就感。不过，活动中也存在一些有待优化之处。部分环节过渡稍显仓促，例如从运球节奏练习到环保任务切换时，学生对规则的理解不够充分，导致初期配合略显混乱；在知识深度拓展上，环保问答的题目难度梯度设置不够明显，未能充分满足不同层次学生的学习需求。

建议后续教学中，可在活动前增加规则讲解与示范环节，利用简短的模拟练习帮助学生熟悉流程；在环保任务设计上，细化题目难度，设置基础题、进阶题，分层引导学生思考，让每个学生都能在 “最近发展区” 内获得成长。此次跨学科活动为学科融合教学提供了鲜活范例，期待未来能看到更多创新且高效的教学实践。