以画解诗启智 以诗润美育人

——谈老师小学古诗跨学科教学专题讲座精彩开讲

为深化“诗画同源”课题研究，探索小学古诗教学创新路径，近日，我校特邀谈老师开展“以画解诗 以诗润美——小学古诗跨学科教学的新样态探索”专题讲座。全校语文、美术学科教师齐聚一堂，共同解锁古诗教学的跨学科密码。

讲座伊始，谈老师直击当前古诗教学“重识记、轻意境”的痛点，提出“诗画相融”的教学新思路。她指出，古诗是凝练的视觉艺术，绘画是具象的文字表达，两者的融合能让学生从“背诗”走向“悟诗”，真正感受传统文化之美。

随后，谈老师从“以画解诗”“以诗润美”“素养提升”三个层面，结合丰富的教学案例展开分享。在“以画解诗”环节，她以低年级《咏鹅》、中年级《望洞庭》为例，详细讲解如何借助简笔画、水墨画等形式，将抽象诗句转化为直观画面，帮助学生理解“红掌拨清波”“白银盘里一青螺”的精妙意境；在“以诗润美”环节，她强调分层设计创作任务，低年级侧重童趣诗配画，中高年级尝试意境水墨画，让学生在绘画中深化对诗意的理解；在素养提升层面，她分享了“诗画分享会”“名家诗画赏析”等活动形式，助力学生实现从“读懂诗”到“创美境”的进阶。

讲座中，谈老师还讲述了课题实践中的暖心案例——原本畏惧背古诗的学生，在跨学科课堂中主动为古诗配画，甚至能触景生情吟诵诗句。鲜活的案例、实用的方法，让在场教师深受启发，大家认真记录、积极交流，现场氛围十分热烈。

讲座尾声，老师们纷纷表示，这场讲座既有理论高度，又有实践指导价值，为今后的古诗教学打开了全新视野。

此次讲座的成功举办，不仅为教师搭建了学习交流的平台，更推动了“诗画同源”跨学科教学理念在我校的落地。未来，我校将继续深耕课堂创新，让诗画之美浸润童心，让传统文化在校园中焕发新的生机。