趣探外婆家，乐学汉字情

———二年级《去外婆家》教研课

2025年10月15日，课题组老师积极参与潘越老师的研讨课，带来了一堂生动有趣的语文公开课——《去外婆家》。

课堂伊始，潘老师以一首熟悉的童谣《摇摇船》巧妙导入，瞬间唤起了孩子们的情感共鸣。她从“外婆”的“婆”字入手，引导学生在生活情境中识字，充满趣味。

在随文识字环节，潘老师匠心独运。她将生字词巧妙融入“去外婆家”的旅途之中，对于难读的轻声词“时候”、“衣服”，以及易混字“候”与“猴”，她都进行了细致对比与讲解，识字教学方法多样，扎实有效。

本节课的核心在于引导学生探寻“外婆家的趣”。潘老师紧扣文眼“趣”字，带领学生深入文本。在探寻“好吃的”部分，她不仅让学生认识了“山楂、柿子、毛栗子”，更通过对比阅读，引导学生发现原文的精妙之处——美食背后是舅舅的辛劳和外婆珍藏的疼爱。在感受“好玩的”部分，她聚焦“小山雀欢快地蹦来跳去”一句，通过观察动作、观看视频、模仿说话，让学生真切体会到了文字的活力与情感。

课后，二年级语文组进行了深度评课。

老师们一致认为，潘老师的课是一节充满“语文味”和“人情味”的高效课堂。本节课的识字教学真正做到了“字不离词，词不离句”，方法灵活，趣味性强，尤其是对形近字的区分，策略非常实用。朗读指导有层次、有方法，从读准字音到读出节奏，再到读出画面和情感，层层递进，学生的语言素养在朗读中得到提升。

本次教研活动，展现了二年级语文组扎实的教学功底与浓厚的教研氛围。老师们将继续以学生为本，精心设计每一堂课，让语文学习成为一段段温暖而有趣的旅程。