“诗画同源”绽光彩 跨学科课堂谱新篇

为探索小学语文与美术跨学科古诗教学新样态，落实“诗画同源”课题研究理念，近日，我校唐欣雨老师在三年级教室执教了一堂别开生面的《望洞庭》公开课，为全体语文、美术教师呈现了一场诗与画交融的教学盛宴。

课堂伊始，唐老师以洞庭湖实景视频导入，波光粼粼的湖面、朦胧的秋月瞬间将学生带入古诗意境。在语文品读环节，唐老师引导学生通过听读、跟读、赛读等多种形式，把握古诗节奏，理解“两相和”“镜未磨”“青螺”等关键词句的含义。师生互动间，学生们不仅读懂了刘禹锡笔下洞庭湖秋夜的宁静之美，更体会到诗句中精妙的比喻手法。

随后的跨学科创作环节将课堂推向高潮。唐老师结合水墨画作品，讲解如何将诗句转化为画面：用浅蓝色晕染湖光月色，用细线条勾勒潭面轮廓，用青绿色点缀君山……学生们手握画笔，以诗为蓝本，尽情挥洒创意。有的同学在画纸旁工整题写诗句，有的同学巧用色彩层次表现“镜未磨”的朦胧感，每一幅作品都充满童真与巧思。

作品展示环节，学生们自信地分享创作灵感，从诗句理解到画面构思，言语间满是对诗画融合的独特感悟。听课教师纷纷表示，这堂跨学科公开课打破了学科壁垒，让古诗教学变得生动有趣，为“诗画同源”课题研究提供了优秀的实践范例。

此次公开课的成功开展，不仅让学生感受到中华传统文化的魅力，更推动了我校跨学科教学的深入探索。未来，学校将继续以课题研究为引领，打造更多高效、创新的课堂，助力学生全面发展。