趣味探案进课堂 探索寓言解读新方式

秋风清，秋意浓。2025年10月15日，课题组所有成员齐聚二（5）班开展活动，以王苏娜老师执教的《坐井观天》为例，展开研讨。

这是寓言故事单元中的第一篇课文，王老师创立了“协助黑猫警长探案” 的情景，带领学生走进寓言王国，破解“青蛙小鸟纠纷案”。

课堂上，教师通过“了解案情”“破解案情”“记录后续”三大任务层层推进。“了解案情”环节，学生借助拼音读课文、标段落，结合“井沿、桌沿”等图片理解生字；“破解案情”时，师生聚焦三次对话，用“关注标点”“抓关键词”等方法品读语气，通过类比感受“一百多里”的遥远，借沙漠、星空图片体会“无边无际”；“记录后续”环节，学生畅想青蛙跳井后的所见所感，深化寓意理解。

整堂课将识字、朗读与思维训练融合，学生在趣味探案中明白“眼界决定认知”的道理，课堂氛围活跃，学习效果显著。

在低段语文教学的过程中，我们要不断革新理念，转化思维，积极思考如何创设有情境、有深度的学习活动，为提升学生的语文学科素养服务。