古法造纸：废 “纸” 的绿色新生

造纸是中国古代“四大发明”之一。纸的发明为人类提供了一种轻便、廉价又能大量生产的书写材料，是人一生离不开的“亲密伙伴”，它加速了思想的交流与文化的传播，促进世界文化的发展，也使人类文明跨进了一个新的时代。根据课标的要求，本课旨在通过收集、调查、实践等方式，让学生了解纸的来源，引导学生养成珍惜资源的意识。

二年级的学生对纸已有了很多的认识，因为每天的读书写字都离不开纸，本班一直在研究“纸与生活”，了解了纸的历史演变、科学实验等，对纸有一定的了解。 怎样制作一张不一般的纸是本节课学生的主要活动内容。因此设计了让学生经历古法造纸的基本过程，感受造纸的不易，让学生在感受古人的聪明才智的同时，体会纸来之不易，提高节约用纸的意识。在此基础上，让学生进行创意造纸。

教学目标

知识与能力：

1. 通过活动，使学生了解纸的发展历史和制作过程，并以积极的态度参与。

2. 培养学生自主收集资料、解决问题的能力。

过程和方法：

1. 在讨论、交流的基础上，让学生结合课前收集资料进行自主研究性学习，了解纸的知识：发展、作用、制作原料、制作过程等。

2. 通过播放视频与图片，引导学生动手实践古代造纸的过程，体会造纸的乐趣。

情感、态度与价值观：

初步形成节约用纸、保护环境的环保意识；激发民族自豪感。

教学重、难点

在古法造纸过程中，引导学生灵活运用知识和技能，根据不同的创意需求，对造纸原料、工艺进行合理调整和创新，确保制作出高质量、具有独特创意的纸张。

教学准备

1.知识准备：课前收集、了解有关造纸术的知识：由来、发展、材料、过程。

2.物质准备:课件，造纸材料（废纸、桶、勺子、抄纸框、打蛋器、塑料盒等），咖啡豆、橘子皮、奇亚籽种子若干。

环节一、纸之源——造纸术的起源与发展

1、谈一谈：观察家中纸张浪费现象，思考解决方案

生活中我们每天都会用到各种各样的纸，例如......

有的时候，我们会把“废纸”当作垃圾丢掉。纸是用树木资源做的，废纸扔掉的话，树木资源就浪费了。那这些废纸可以用来做什么呢？今天，我们一起用古法造纸来让废纸绿色新生。

2、复习古法造纸的基本流程

纸：生得轻巧白净，中国制造发明，传播文字知识，深受人们欢迎。

那么它到底怎么来的呢？（观看造纸术起源与发展视频）

你看，这就是古代造纸图片

观看蔡伦视频，学生对造纸术有了基本的认知，回忆并熟悉了造纸的步骤。

师讲解示范以前学过的古法造纸步骤：

制浆（纸浆入水、搅拌均匀）

抄纸（斜入浆中、平移轻摇、匀速出浆、沥干水分）

摆形（选取装饰、设计图形）

浇浆（指尖轻压、浇浆固定）